CLASES DE MATERIA Todas las cosas que nos rodean están constituidas de materia; para nuestro estudio químico la clasificamos en dos grandes grupos: sustancias y mezclas. A.Sustancias Es la materia homogénea de composición química definida e invariable que está constituida por una sola clase de moléculas o por átomos de igual número atómico. A su vez, la sustancia sedivide en elementos y compuestos. Elemento . Es la sustancia simple formada por átomos de igual número atómico. Loselementos se clasifican en: Metales, No Metales y Gases Nobles. Así tenemos: plata, oro,hierro, azufre, hidrógeno, nitrógeno, neón y argón, respectivamente. Compuesto . Es la sustancia que está constituida de moléculas que contienen en suestructura átomos de diferentes elementos originados por la combinación de éstos. B.Mezcla Es la reunión de 2 ó más sustancias, sin que ninguna de ellas pierda sus propiedades, por lo que se pueden separar por medios físicos, como filtración, centrifugación, decantación, destilación,sedimentación, evaporación, cristalización, etc. las sustancias o componentes de la mezclaentran en cualquier proporción y no reaccionan químicamente, por lo que no existen cambiosenergéticos. Ejemplo: el granito, porque está constituido por cuarzo, mica, feldespato, etc. Lasalmuera es una mezcla de agua con sa
Las propiedades extensivas se relacionan con la estructura química externa; es decir, aquellas que podemos medir con mayor facilidad y que dependen de la cantidad y forma de la materia. Por ejemplo: peso, volumen, longitud, energía potencial, calor, etcétera. Las propiedades intensivas, en cambio, tienen que ver más con la estructura química interna de la materia, como la temperatura, punto de fusión, punto de ebullición, calor específico o concentración (ver glosario para estos tres últimos términos), índice de refracción, entre otros aspectos.
Las propiedades intensivas pueden servir para identificar y caracterizar una sustancia pura, es decir, aquella que está compuesta por un solo tipo de molécula (ver glosario), como, por ejemplo, el agua, que está formada solo por moléculas de agua (H2O), o el azúcar, que solo la conforman moléculas de sacarosa (C12H22O11).
Sólido, líquido y gaseoso
La materia normalmente presenta tres estados o formas: sólida, líquida o gaseosa. Sin embargo, existe un cuarto estado, denominado estado plasma, el cual corresponde a un conjunto de partículas gaseosas eléctrica mente cargadas (iones), con cantidades aproximadamente iguales de iones positivos y negativos, es decir, global-mente neutro.
El estado sólido se caracteriza por su resistencia a cualquier cambio de forma, lo que se debe a la fuerte atracción que hay entre las moléculas que lo constituyen; es decir, las moléculas están muy cerca unas de otras.
En el estado líquido, las moléculas pueden moverse libremente unas respecto de otras, ya que están un poco alejadas entre ellas. Los líquidos, sin embargo, todavía presentan una atracción molecular suficientemente firme como para resistirse a las fuerzas que tienden a cambiar su volumen.
En cambio, en el estado gaseoso, las moléculas están muy dispersas y se mueven libremente, sin ofrecer ninguna oposición a las modificaciones en su forma y muy poca a los cambios de volumen. Como resultado, un gas que no está encerrado tiende a difundirse indefinidamente, aumentando su volumen y disminuyendo su densidad.
La mayoría de las sustancias son sólidas a temperaturas bajas, líquidas a temperaturas medias y gaseosas a temperaturas altas; pero los estados no siempre están claramente diferenciados. Puede ocurrir que se produzca una coexistencia de fases cuando una materia está cambiando de estado; es decir, en un momento determinado se pueden apreciar dos estados al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando cierta cantidad de agua llega a los 100ºC (en estado líquido) se evapora, es decir, alcanza el estado gaseoso; pero aquellas moléculas que todavía están bajo los 1001C, se mantienen en estado líquido.
Masa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta. Volumen: Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En los lugares donde la fuerza de gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye. Divisibilidad: Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar a las moléculas y los átomos. Porosidad: Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios vacíos llamados poros. La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de reposo o movimiento. La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo espacio simultáneamente. La movilidad: Es la capacidad que tiene un cuerpo de cambiar su posición como consecuencia de su interacción con otros. Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos especiales en los cuales se nota esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la elasticidad se manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana. http://cienciasnaturales.carpetapedagogica.com/2009/07/materia-y-sus-propiedades-generales-y.html
El objetivo último de la Ciencia es comprender el mundo que nos rodea.
La Física la ciencias que sirven de ingrediente básico para todas las demás ciencias y su conocimiento es imprescindible para que éstas avancen. La utilización de principios físicos y químicos para resolver problemas prácticos ha dado lugar a diferentes ramas de la ingeniería.
La Física no sólo nos permite avanzar en el conocimiento de la naturaleza, sino que contribuye al desarrollo económico y social de la humanidad.
Un conocimiento básico de estas ciencias se hace necesario en la sociedad actual si queremos ser ciudadanos con capacidad de tomar decisiones propias. PRINCIPALES RAMAS: n cuantas ramas se clasifica la física para su estudio
Física clásica
Mecánica: mecánica clásica, mecánica de medios continuos, mecánica de fluidos. Termodinámica y mecánica estadística. Mecánica ondulatoria: acústica, óptica. Electromagnetismo: electricidad, magnética
Física moderna
Relatividad: teoría especial de la relatividad, teoría general de la relatividad, gravitación. Mecánica cuántica: átomo, núcleo, física química, física del estado sólido. Física de partículas.
Física contemporánea
Termodinámica fuera del equilibrio: mecánica estadística, percolación. Dinámica no-lineal: turbulencia, teoría del caos, fractales. Sistemas complejos: sociofísica, econofísica, crítica autorganizada, redes complejas. Física mesoscópica: puntos cuánticos. disciplinas estudia la física moderna
Relatividad: teoría especial de la relatividad, teoría general de la relatividad, gravitación. Mecánica cuántica: átomo, núcleo, física química, física del estado sólido. Física de partículas.
Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes: https://www.youtube.com/watch?v=TbzLK9MVdA0 https://www.youtube.com/watch?v=04Svwbk4lSE
La química inorgánica es la rama de la química que estudia las propiedades, estructura y reactividad de los compuestos inorgánicos. Este campo de la química abarca todos los compuestos químicos descontando los que tienen enlaces carbono-hidrógeno, que son objeto de estudio por parte de la química orgánica. Ambas disciplinas comparten numerosos puntos en común, y están surgiendo campos interdisciplinares de gran importancia, entre los que podemos citar la química organometálica. http://www.youtube.com/watch?v=RcMWPrWyVaU
Compuestos binarios [editar]Óxidos Los óxidos son compuestos que resultan de la unión de oxígeno (O2) con cualquier elemento de la tabla periódica sea metal (óxidos básicos) o no metal (óxidos ácidos). Las nomenclaturas son las comunes, la Stock y la IUPAC Ejemplos de óxidos: Óxido de cloro (VII): Cl2O7 Óxido de boro: B2O3 Dióxido de carbono: CO2 Dióxido de silicio: SiO2 Peróxidos Los peróxidos son compuestos que resultan de la unión del grupo peróxido (-O-O- o O2-2) con un metal. En los peróxidos, el oxígeno tiene un número de oxidación o valencia -1. Se nombran utilizando el termino «peróxido» seguido del nombre del metal.Se formula nombrando el metal(se simplifica si se puede) y se le añade una molecula de oxigeno y no se simplifica: Ejemplos de peróxidos: Peróxido de oro (III): Au2(O2)3 Peróxido de plomo (IV) : Pb(O2)2 Peróxido de estaño (IV) : Sn(O2)2 Peróxido de litio : Li2O2 [editar]Hidruros Los hidruros son compuestos que resultan de la unión del anión hidruro (H-) con un catión metálico. Se nombran con la palabra «hidruro» seguida del nombre del metal. Ejemplos de hidruros: Hidruro de litio: LiH Hidruro de berilio: BeH2 [editar]Sales binarias Los iones son átomos o conjuntos de átomos cuya carga eléctrica no es neutra. Pueden ser cationes, si tienen carga positiva; o aniones, si su carga es negativa. Ejemplos de sales binarias Cloruro de calcio: CaCl2 Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes: http://www.youtube.com/watch?v=zprvTyHTrfQ http://www.youtube.com/watch?v=Mbp7o06W7CA http://www.youtube.com/watch?v=o2GN1FUPJH8
ue diseñado por el químico alemán J. Wener, en base a la ley de Moseley y la distribución electrónica de los elementos. Además tomo como referencia la Tabla de Mendeleev.
DESCRIPCION GENERAL:
1. Los 109 elementos reconocidos por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) están ordenados según el numero atomico creciente, en 7 periodos y 16 grupos (8 grupos A y 8 grupos B). Siendo el primer elemento Hidrogeno (Z = 1) y el último reconocido hasta el momento meitnerio (Z = 109); pero se tienen sintetizados hasta el elemento 118.
2. Periodo, es el ordenamiento de los elementos en línea horizontal. Estos elementos difieren en propiedades, pero tienen la misma cantidad de niveles en su estructura atómica. Grupos “A”
Están formados por los elementos representativos donde los electrones externos o electrones de valencia estan en orbitales “s” y/o “p”; por lo tanto sus propiedades dependen de estos orbitales.
Las propiedades de los elementos representativos dentro del grupo o familia varían de manera muy regular, a ello se debe el nombre de elemento representativo. Grupos “B”
Están formados por elementos de transición, en cuyos átomos el electrón de mayor energía relativa están en orbitales “d” o “f”; y sus electrones de valencia se encuentran en orbitales “s” (del último nivel) y/o orbitales “d” o “f”; por lo tanto sus propiedades químicas dependen de estos orbitales.
Se denominan elementos de transición, porque se consideran como tránsito entre elementos metálicos de alta reactividad que forman generalmente bases fuertes (IA y IIA) y los elementos de menor carácter metálico que poseen más acentuado su tendencia a formar ácidos (IIIA, IVA, … VIIA).
Las propiedades de los elementos de transición dentro del grupo o familia varia en forma irregular. El grupo VIIIB abarca tres columnas (familia del Fe, Co y Ni). Los elementos del grupo IB (Cu, Ag, Au), así como también los elementos del grupo VIB (Cr y Mo) no cumplen la distribución electrónica, como ya se analizará oportunamente.
Los elementos del mismo grupo generalmente difieren en sus propiedades. Los elementos de transición interna (tierras raras), poseen electrones de mayor energía relativa en orbitales “f” y pertenecen al grupo IIIB; a estos se les denomina lantánidos y actínidos, cuya abundancia en la naturaleza es muy escasa y muchas veces solo se encuentran en forma de trazas combinados con otros elementos, razón por lo cual se llama “tierras raras”.
Lantánidos (lantanoides): comienza con lantano (Z=57) y termina en lutecio (Z=71), poseen propiedades semejantes al lantano.
Actínidos (actinoides): comienza con el actinio (Z=87) y termina con lawrencio (Z=103), poseen propiedades semejantes al actinio Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes: http://www.youtube.com/watch?v=y4-tAm_dK34 http://www.youtube.com/watch?v=50WpJl06eu0 http://www.youtube.com/watch?v=65dDwvVHAv0
Son aquellas que quedan totalmente determinadas dando un solo número real y una unidad de medida. Ejemplos de este tipo de magnitud son la longitud de un hilo, la masa de un cuerpo o el tiempo transcurrido entre dos sucesos. Otros ejemplos de magnitudes escalares son la densidad; el volumen; el trabajo mecánico; la potencia; la temperatura. Una magnitud escalar se especifica totalmente por su magnitud, que consta de un número y una unidad. Por ejemplo: longitud (3 m), tiempo (7 s) y volumen (200 cm3). Es aquella que queda perfectamente definida con sólo indicar su cantidad expresada en números y la unidad de medida. Hablar de masa, temperatura, área o superficie, longitud, tiempo, volumen, densidad y la frecuencia, nos referimos a nombres de magnitudes escalares. Sistema físico a la que se le puede asignar distintos valores como resultado de una medición cuantitativa, en otras palabras; Se llama magnitud a todo aquello que puede ser medido. La longitud de un cuerpo (ya sea largo, ancho, alto, su profundidad, espesor, diámetro externo o interno), la masa, el tiempo, el volumen, el área, la velocidad o la fuerza. Los sentimientos como el amor, el odio, la felicidad y la envidia no pueden ser medidos, por tanto no son magnitudes. Las magnitudes escalares que existen son:
Magnitud Escalar | Letra | Longitud | L | Masa | M | Tiempo | T | Temperatura | Θ | Área o superficie | L2 | Volumen | L3 | Densidad | ML-3 | Frecuencia | Hz |
Las magnitudes vectoriales.
Son aquellas a las que no se las puede determinar completamente mediante un número real y una unidad de medida. Por ejemplo, para dar la velocidad de un móvil en un punto del espacio, además de su intensidad se debe indicar la dirección del movimiento (dada por la recta tangente a la trayectoria en cada punto) y el sentido de movimiento en esa dirección (dado por las dos posibles orientaciones de la recta). Al igual que con la velocidad ocurre con las fuerzas: sus... [continua]
1. Un auto de carrera se mueve con M.R.U. su determinado tramo de su recorrido, a la velocidad de 140 km/h durante 2 horas ¿Cuál fue la distancia recorrida? Rpta. 280 Km.
2. Suponiendo que un autobús viaja a la velocidad constante de 65 Km. /h de lima chimbote pasa a las 10 a.m. por huacho que está a 130 Km. de lima. ¿A que horas salio de lima? Rpta: El bus salió de lima a las 8 a.m.
3. Un atleta recorre 100 m en 9 segundos con M.R.U ¿Cuál es su velocidad a Km. /h?
4. Un motociclista con M.R.U. recorre 3000 m en 2 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s? Rpta: 25 m/s. 5. Un ciclista se desplaza con M.R.U. a la velocidad de 4 m/s, 2 segundos después su velocidad es 10 m/s. ¿Calcula su aceleración?
6. ¿Cuál no es un elemento de un vector?
7. Marca lo incorrecto a. v = et
b. t = e t
c. e = et tT
d. v = d t
8. ¿ Qué estudia la física
9. Cuando se dice que un cuerpo está en movimiento.
10. Escribe las unidades principales de masa tiempo y longitud y clasifícalos magnitudes fundamentales y derivadas
Desarrolla el tema de las enfermedades del Perú, y la farmacopea peruana, por ser de interés nacional, es decir, en la realidad peruana encontramos estas 4 enfermedades más comunes en; siendo las siguientes: tuberculosis, malaria, bartollenosis, sífilis. En cuanto a la farmacopea tenemos a las plantas medicinales así como, sangre de grado siendo esta una de las plantas más usados del Perú que crece en la amazonia y las vertientes orientales de los andes. Tiene propiedades cicatrizantes y antihemorrágicas. La quina durante siglos el único remedio efectivo anti infeccioso para una de las enfermedades más devastadoras que es la malaria. También mencionamos la uña de gato, la sábila, eucalipto, noni, borraja, linaza, llantén, paico, yacón, etc. Así mismo describir las propiedades curativas de estas plantas medicinales, que son de gran utilidad en la actualidad son procesado químicamente en la elaboración de medicamentos antibióticos. 2.- LAS ENFERMEDADES DEL PERÚ Y DE LOS PERUANOS: 3.-LA FARMACOPEA PERUANA: 1. SANGRE DE GRADO: 2. UÑA DE GATO 3. COLA DE CABALLO: 4. SABILA: 5. Yacon: 6. BOLDO: 7. PAICO: 8. TARA: 9. EUCALIPTO: 10. EL AJENJO: 11. ÁRNICA: 12. LLANTEN: 13. EL BERRO: 14. ALFALFA: 15. BORRAJA: 16. LIMON: 17. NONI: 18. RAIZ VALERIANA: 19. LINAZA: 20. MOLLE: 4. CONCLUSION:
La farmacopea se refiere a libros recopilatorios de recetas de productos con propiedades medicinales reales o supuestas, en los que se incluyen elementos de su composición y modo de preparación, editados desde el Renacimiento y, que más tarde, serían de obligada tenencia en las oficinas de farmacia.
La prevención de estas enfermedades es de prioridad del estado para el cuidado y protección de población, y así mejorando la calidad de vida de sus ciudadanos.
La difusión e información hacia la población de las cualidades curativas de de estas plantas.
Promover la investigación y cuidado de la salud ante las nuevas enfermedades.
LA PLANTAS: Con este video el alumno tendrá el conocimiento de la gran importancia que cumple una planta y su utilidad . Haga un trabajo monográfico: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=R0FLLRdnnPM
a biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuaciónse enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:* Zoología: estudia los animales.* Botánica: estudia las plantas.* Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.* Microbiología: estudia los organismos microscópicos.Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:* Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.* Oceanografía: estudia los océanos.* Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.* Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:* Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadasa dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, elcambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido agaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea,sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerposentre otros.* Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones quemodifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la maderase convierte en otra materia que sería la ceniza. La química estudia de que están he
Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que se conocen como las Ramas de la Ciencia.
La biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuación se enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:
* Zoología: estudia los animales. * Botánica: estudia las plantas. * Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea. * Microbiología: estudia los organismos microscópicos.
Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:
* Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra. * Oceanografía: estudia los océanos. * Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera. * Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.
También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:
* Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerpos entre otros. * Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones que modifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la madera se convierte en otra materia que sería la ceniza. La
HUMANIDAD EN VÍAS DE EXTINCIÓN: Visualizar el siguiente documental y hacer comentario correspondiente: y organice las ideas al respecto. y graba el documental. en un UCV u otro.
La biotecnología es un área multidisciplinaria, que emplea la biología, química y procesos, con gran uso en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Probablemente el primero que usó este término fue el ingeniero húngaro Karl Ereky, en 1919.
Una definición de biotecnología aceptada es la siguiente:
La biotecnología se refiere a toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos Las aplicaciones de la biotecnología son numerosas y se suelen clasificar como:
* Biotecnología roja: se aplica a la utilización de biotecnología en procesos médicos. Algunos ejemplos son el diseño de organismos para producir antibióticos, el desarrollo de vacunas y nuevos fármacos, los diagnósticos moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades a través de la terapia génica.
* Biotecnología blanca: conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseño de microorganismos para producir un producto químico o el uso de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas). También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos biodegradables y en la producción de biocombustibles. Su principal objetivo es la creación de productos fácilmente degradables, que consuman menos energía y generen menos deshechos durante su producción. La biotecnología blanca tiende a consumir menos recursos que los procesos tradicionales utilizados para producir bienes industriales.
* Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un ejemplo de ello es el diseño de plantas transgénicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas y enfermedades. Se espera que la biotecnología verde produzca soluciones más amigables con el medio ambiente que los métodos tradicionales de la agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la ingeniería genética en plantas para expresar plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la aplicación externa de los mismos, como es el caso del maíz Bt. Si los productos de la biotecnología verde como éste son más respetuosos con el medio ambiente o no, es un tema de debate.
* Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología en
CIENCIAS NATURALES La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento y de los que se deducen teorías y leyes generales. Para saber más sobre que es la ciencia vete al siguiente enlace: ¡Qué es la Ciencia?.
Teorías: Son aceptadas por la comunidad científica pero no están 100% demostradas
Leyes: Son aceptadas y están demostradas.
En el siguiente enlace puedes ver la diferencia entre Hipótesis, Teoría y Ley.
¿Qué son las Ciencias Naturales? Ciencias de la naturaleza (o ciencias naturales) son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Estas ciencias se estudian a través de otras 4 ramas o ciencias (por eso se dice en plural) que son: La Biología, la Física, La Química y la Geología. Vamos a conocer que estudia cada una de ellas.
Biología La palabra biología procede de la mezcla de dos palabras griegas bios=vida, y logos=razonamiento, estudio, ciencia. La Biología tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. La Biología tiene muchas ramas.
Física La Física estudia la materia (los cuerpos) y lo que ocurre sobre ellos cuando al actuar sobre ellos no cambian, siguen siendo los mismos.
Si desplazo un poco de papel este seguirá siendo papel, esto será un fenómeno físico producido por una fuerza.
La física en su búsqueda de describir la verdad última de la naturaleza, tiene varias ramas las cuales podría agruparse en cinco teorías principales: la mecánica clásica describe el movimiento macroscópico, el electromagnetismo describe los fenómenos electromagnéticos como la luz, la relatividad formulada por Einstein describe el espacio-tiempo y la interacción gravitatoria, la termodinámica describe los fenómenos moleculares y de intercambio de calor, y finalmente la mecánica cuántica describe el comportamiento del mundo atómico.
Química
La Química estudia la materia y lo que ocurre con ella cuando al actuar sobre ella cambia y se convierte en algo diferente.
Si quemo (combustión) un poco de papel, este dejará de ser papel y se transformará en carbón y bióxido de carbono y esto será un fenómeno químico.
Existe la Química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la Química orgánica, que trata con la materia orgánica; la Bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la Físico-Química, comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas; la Química analítica, que analiza muestras de materia tratando de entender su composición y estructura.
Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, como la Neuroquímica que estudia los aspectos químicos del cerebro.
Geología
La Geología que estudia Geosfera, la parte interior del globo terrestre. (La parte rocosa de la tierra), la materia que la compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta ha experimentado desde su origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado.
Procede de las palabras Geo=Tierra y gia=ciencia. Hay muchas ramas, entre las que encontramos la cristalografía, que estudia los cristales, Gemología las gemas, Mineralogía los minerales, Sismología que se encarga del estudio de los terremotos, etc.
QUE SON LA CIENCIAS NATURALES' Las ciencias Naturales : Estudia a la naturaleza principalmente en las cuatro Ramas Importantes, La Biología, Química, Biología y la Geología. y cada una de estas disciplinas también tratan de explicar en las ramas que les corresponde, como por ejemplo en Biología: La Evolución: Estudio del cambio y la tranformación de las especies a lo largo del tiempo
QUE SON LAS CIENCIAS NATURALES www.areaciencias.com ¿Qué son las Ciencias Naturales? Te explicamos Que son las Ciencias de la Naturaleza y las Ramas que estudia. Biologia, Fisica, Quimica y Geologia. Presentación en flash muy interesante.
Soluciones para al contaminación ambiental: Organizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías. Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites. Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente. Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar. Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse. Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro. Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas. Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad. El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda. Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural. No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse. La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio. Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.
Soluciones para al contaminación ambiental: Organizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías. Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites. Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente. Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar. Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse. Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro. Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas. Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad. El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda. Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural. No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse. La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio. Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.
Soluciones para al contaminación ambiental: Organizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías. Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites. Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente. Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar. Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse. Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro. Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas. Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad. El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda. Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural. No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse. La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio. Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.
ResponderEliminarCLASES DE MATERIA
Todas las cosas que nos rodean están constituidas de materia; para nuestro estudio químico la clasificamos en dos grandes grupos: sustancias y mezclas.
A.Sustancias
Es la materia homogénea de composición química definida e invariable que está constituida por una sola clase de moléculas o por átomos de igual número atómico. A su vez, la sustancia sedivide en elementos y compuestos.
Elemento
. Es la sustancia simple formada por átomos de igual número atómico. Loselementos se clasifican en: Metales, No Metales y Gases Nobles. Así tenemos: plata, oro,hierro, azufre, hidrógeno, nitrógeno, neón y argón, respectivamente.
Compuesto
. Es la sustancia que está constituida de moléculas que contienen en suestructura átomos de diferentes elementos originados por la combinación de éstos.
B.Mezcla
Es la reunión de 2 ó más sustancias, sin que ninguna de ellas pierda sus propiedades, por lo que se pueden separar por medios físicos, como filtración, centrifugación, decantación, destilación,sedimentación, evaporación, cristalización, etc. las sustancias o componentes de la mezclaentran en cualquier proporción y no reaccionan químicamente, por lo que no existen cambiosenergéticos. Ejemplo: el granito, porque está constituido por cuarzo, mica, feldespato, etc. Lasalmuera es una mezcla de agua con sa
Las propiedades extensivas se relacionan con la estructura química externa; es decir, aquellas que podemos medir con mayor facilidad y que dependen de la cantidad y forma de la materia. Por ejemplo: peso, volumen, longitud, energía potencial, calor, etcétera. Las propiedades intensivas, en cambio, tienen que ver más con la estructura química interna de la materia, como la temperatura, punto de fusión, punto de ebullición, calor específico o concentración (ver glosario para estos tres últimos términos), índice de refracción, entre otros aspectos.
ResponderEliminarLas propiedades intensivas pueden servir para identificar y caracterizar una sustancia pura, es decir, aquella que está compuesta por un solo tipo de molécula (ver glosario), como, por ejemplo, el agua, que está formada solo por moléculas de agua (H2O), o el azúcar, que solo la conforman moléculas de sacarosa (C12H22O11).
Sólido, líquido y gaseoso
La materia normalmente presenta tres estados o formas: sólida, líquida o gaseosa. Sin embargo, existe un cuarto estado, denominado estado plasma, el cual corresponde a un conjunto de partículas gaseosas eléctrica mente cargadas (iones), con cantidades aproximadamente iguales de iones positivos y negativos, es decir, global-mente neutro.
El estado sólido se caracteriza por su resistencia a cualquier cambio de forma, lo que se debe a la fuerte atracción que hay entre las moléculas que lo constituyen; es decir, las moléculas están muy cerca unas de otras.
En el estado líquido, las moléculas pueden moverse libremente unas respecto de otras, ya que están un poco alejadas entre ellas. Los líquidos, sin embargo, todavía presentan una atracción molecular suficientemente firme como para resistirse a las fuerzas que tienden a cambiar su volumen.
En cambio, en el estado gaseoso, las moléculas están muy dispersas y se mueven libremente, sin ofrecer ninguna oposición a las modificaciones en su forma y muy poca a los cambios de volumen. Como resultado, un gas que no está encerrado tiende a difundirse indefinidamente, aumentando su volumen y disminuyendo su densidad.
La mayoría de las sustancias son sólidas a temperaturas bajas, líquidas a temperaturas medias y gaseosas a temperaturas altas; pero los estados no siempre están claramente diferenciados. Puede ocurrir que se produzca una coexistencia de fases cuando una materia está cambiando de estado; es decir, en un momento determinado se pueden apreciar dos estados al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando cierta cantidad de agua llega a los 100ºC (en estado líquido) se evapora, es decir, alcanza el estado gaseoso; pero aquellas moléculas que todavía están bajo los 1001C, se mantienen en estado líquido.
http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/la-materia-y-sus-propiedades/
Las propiedades generales de la materia son:
ResponderEliminarMasa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.
Volumen: Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio
Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En los lugares donde la fuerza de gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye.
Divisibilidad: Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar a las moléculas y los átomos.
Porosidad: Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios vacíos llamados poros.
La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de reposo o movimiento.
La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo espacio simultáneamente.
La movilidad: Es la capacidad que tiene un cuerpo de cambiar su posición como consecuencia de su interacción con otros.
Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos especiales en los cuales se nota esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la elasticidad se manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana.
http://cienciasnaturales.carpetapedagogica.com/2009/07/materia-y-sus-propiedades-generales-y.html
Fisica Basica
ResponderEliminarPara que se estudia la física
El objetivo último de la Ciencia es comprender el mundo que nos rodea.
La Física la ciencias que sirven de ingrediente básico para todas las demás ciencias y su conocimiento es imprescindible para que éstas avancen. La utilización de principios físicos y químicos para resolver problemas prácticos ha dado lugar a diferentes ramas de la ingeniería.
La Física no sólo nos permite avanzar en el conocimiento de la naturaleza, sino que contribuye al desarrollo económico y social de la humanidad.
Un conocimiento básico de estas ciencias se hace necesario en la sociedad actual si queremos ser ciudadanos con capacidad de tomar decisiones
propias.
PRINCIPALES RAMAS:
n cuantas ramas se clasifica la física para su estudio
Física clásica
Mecánica: mecánica clásica, mecánica de medios continuos, mecánica de fluidos.
Termodinámica y mecánica estadística.
Mecánica ondulatoria: acústica, óptica.
Electromagnetismo: electricidad, magnética
Física moderna
Relatividad: teoría especial de la relatividad, teoría general de la relatividad, gravitación.
Mecánica cuántica: átomo, núcleo, física química, física del estado sólido.
Física de partículas.
Física contemporánea
Termodinámica fuera del equilibrio: mecánica estadística, percolación.
Dinámica no-lineal: turbulencia, teoría del caos, fractales.
Sistemas complejos: sociofísica, econofísica, crítica autorganizada, redes complejas.
Física mesoscópica: puntos cuánticos.
disciplinas estudia la física moderna
Relatividad: teoría especial de la relatividad, teoría general de la relatividad, gravitación.
Mecánica cuántica: átomo, núcleo, física química, física del estado sólido.
Física de partículas.
Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes:
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=TbzLK9MVdA0
https://www.youtube.com/watch?v=04Svwbk4lSE
https://www.youtube.com/watch?v=ofi5_0jiMK0
https://www.youtube.com/watch?v=bUbnd1gIvnA
https://www.youtube.com/watch?v=vpQ3wyehyIc
https://www.youtube.com/watch?v=5FaH-NZJ-jU
https://www.youtube.com/watch?v=5FaH-NZJ-jU
La química inorgánica es la rama de la química que estudia las propiedades, estructura y reactividad de los compuestos inorgánicos.
ResponderEliminarEste campo de la química abarca todos los compuestos químicos descontando los que tienen enlaces carbono-hidrógeno, que son objeto de estudio por parte de la química orgánica.
Ambas disciplinas comparten numerosos puntos en común, y están surgiendo campos interdisciplinares de gran importancia, entre los que podemos citar la química organometálica.
http://www.youtube.com/watch?v=RcMWPrWyVaU
Compuestos binarios
ResponderEliminar[editar]Óxidos
Los óxidos son compuestos que resultan de la unión de oxígeno (O2) con cualquier elemento de la tabla periódica sea metal (óxidos básicos) o no metal (óxidos ácidos). Las nomenclaturas son las comunes, la Stock y la IUPAC
Ejemplos de óxidos:
Óxido de cloro (VII): Cl2O7
Óxido de boro: B2O3
Dióxido de carbono: CO2
Dióxido de silicio: SiO2
Peróxidos
Los peróxidos son compuestos que resultan de la unión del grupo peróxido (-O-O- o O2-2) con un metal. En los peróxidos, el oxígeno tiene un número de oxidación o valencia -1. Se nombran utilizando el termino «peróxido» seguido del nombre del metal.Se formula nombrando el metal(se simplifica si se puede) y se le añade una molecula de oxigeno y no se simplifica:
Ejemplos de peróxidos:
Peróxido de oro (III): Au2(O2)3
Peróxido de plomo (IV) : Pb(O2)2
Peróxido de estaño (IV) : Sn(O2)2
Peróxido de litio : Li2O2
[editar]Hidruros
Los hidruros son compuestos que resultan de la unión del anión hidruro (H-) con un catión metálico. Se nombran con la palabra «hidruro» seguida del nombre del metal.
Ejemplos de hidruros:
Hidruro de litio: LiH
Hidruro de berilio: BeH2
[editar]Sales binarias
Los iones son átomos o conjuntos de átomos cuya carga eléctrica no es neutra. Pueden ser cationes, si tienen carga positiva; o aniones, si su carga es negativa.
Ejemplos de sales binarias
Cloruro de calcio: CaCl2
Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes:
http://www.youtube.com/watch?v=zprvTyHTrfQ
http://www.youtube.com/watch?v=Mbp7o06W7CA
http://www.youtube.com/watch?v=o2GN1FUPJH8
ue diseñado por el químico alemán J. Wener, en base a la ley de Moseley y la distribución electrónica de los elementos. Además tomo como referencia la Tabla de Mendeleev.
EliminarDESCRIPCION GENERAL:
1. Los 109 elementos reconocidos por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) están ordenados según el numero atomico creciente, en 7 periodos y 16 grupos (8 grupos A y 8 grupos B). Siendo el primer elemento Hidrogeno (Z = 1) y el último reconocido hasta el momento meitnerio (Z = 109); pero se tienen sintetizados hasta el elemento 118.
2. Periodo, es el ordenamiento de los elementos en línea horizontal. Estos elementos difieren en propiedades, pero tienen la misma cantidad de niveles en su estructura atómica.
Grupos “A”
Están formados por los elementos representativos donde los electrones externos o electrones de valencia estan en orbitales “s” y/o “p”; por lo tanto sus propiedades dependen de estos orbitales.
Las propiedades de los elementos representativos dentro del grupo o familia varían de manera muy regular, a ello se debe el nombre de elemento representativo.
Grupos “B”
Están formados por elementos de transición, en cuyos átomos el electrón de mayor energía relativa están en orbitales “d” o “f”; y sus electrones de valencia se encuentran en orbitales “s” (del último nivel) y/o orbitales “d” o “f”; por lo tanto sus propiedades químicas dependen de estos orbitales.
Se denominan elementos de transición, porque se consideran como tránsito entre elementos metálicos de alta reactividad que forman generalmente bases fuertes (IA y IIA) y los elementos de menor carácter metálico que poseen más acentuado su tendencia a formar ácidos (IIIA, IVA, … VIIA).
Las propiedades de los elementos de transición dentro del grupo o familia varia en forma irregular.
El grupo VIIIB abarca tres columnas (familia del Fe, Co y Ni). Los elementos del grupo IB (Cu, Ag, Au), así como también los elementos del grupo VIB (Cr y Mo) no cumplen la distribución electrónica, como ya se analizará oportunamente.
Los elementos del mismo grupo generalmente difieren en sus propiedades. Los elementos de transición interna (tierras raras), poseen electrones de mayor energía relativa en orbitales “f” y pertenecen al grupo IIIB; a estos se les denomina lantánidos y actínidos, cuya abundancia en la naturaleza es muy escasa y muchas veces solo se encuentran en forma de trazas combinados con otros elementos, razón por lo cual se llama “tierras raras”.
Lantánidos (lantanoides): comienza con lantano (Z=57) y termina en lutecio (Z=71), poseen propiedades semejantes al lantano.
Actínidos (actinoides): comienza con el actinio (Z=87) y termina con lawrencio (Z=103), poseen propiedades semejantes al actinio
Visionando en youtube: analizar y hacer interpretación y representación A continuacion le represento las direcciones correspondientes:
http://www.youtube.com/watch?v=y4-tAm_dK34
http://www.youtube.com/watch?v=50WpJl06eu0
http://www.youtube.com/watch?v=65dDwvVHAv0
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=04Svwbk4lSE
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ResponderEliminarLas magnitudes escalares.
ResponderEliminarSon aquellas que quedan totalmente determinadas dando un solo número real y una unidad de medida. Ejemplos de este tipo de magnitud son la longitud de un hilo, la masa de un cuerpo o el tiempo transcurrido entre dos sucesos. Otros ejemplos de magnitudes escalares son la densidad; el volumen; el trabajo mecánico; la potencia; la temperatura.
Una magnitud escalar se especifica totalmente por su magnitud, que consta de un número y una unidad. Por ejemplo: longitud (3 m), tiempo (7 s) y volumen (200 cm3). Es aquella que queda perfectamente definida con sólo indicar su cantidad expresada en números y la unidad de medida. Hablar de masa, temperatura, área o superficie, longitud, tiempo, volumen, densidad y la frecuencia, nos referimos a nombres de magnitudes escalares. Sistema físico a la que se le puede asignar distintos valores como resultado de una medición cuantitativa, en otras palabras; Se llama magnitud a todo aquello que puede ser medido. La longitud de un cuerpo (ya sea largo, ancho, alto, su profundidad, espesor, diámetro externo o interno), la masa, el tiempo, el volumen, el área, la velocidad o la fuerza. Los sentimientos como el amor, el odio, la felicidad y la envidia no pueden ser medidos, por tanto no son magnitudes.
Las magnitudes escalares que existen son:
Magnitud Escalar | Letra | Longitud | L | Masa | M |
Tiempo | T | Temperatura | Θ | Área o superficie | L2 | Volumen | L3 | Densidad | ML-3 | Frecuencia | Hz |
Las magnitudes vectoriales.
Son aquellas a las que no se las puede determinar completamente mediante un número real y una unidad de medida. Por ejemplo, para dar la velocidad de un móvil en un punto del espacio, además de su intensidad se debe indicar la dirección del movimiento (dada por la recta tangente a la trayectoria en cada punto) y el sentido de movimiento en esa dirección (dado por las dos posibles orientaciones de la recta). Al igual que con la velocidad ocurre con las fuerzas: sus... [continua]
RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
ResponderEliminar1. Un auto de carrera se mueve con M.R.U. su determinado tramo de su recorrido, a la velocidad de 140 km/h durante 2 horas ¿Cuál fue la distancia recorrida?
Rpta. 280 Km.
2. Suponiendo que un autobús viaja a la velocidad constante de 65 Km. /h de lima chimbote pasa a las 10 a.m. por huacho que está a 130 Km. de lima. ¿A que horas salio de lima?
Rpta: El bus salió de lima a las 8 a.m.
3. Un atleta recorre 100 m en 9 segundos con M.R.U ¿Cuál es su velocidad a Km. /h?
4. Un motociclista con M.R.U. recorre 3000 m en 2 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s?
Rpta: 25 m/s.
5. Un ciclista se desplaza con M.R.U. a la velocidad de 4 m/s, 2 segundos después su velocidad es 10 m/s. ¿Calcula su aceleración?
6. ¿Cuál no es un elemento de un vector?
7. Marca lo incorrecto
a. v = et
b. t = e
t
c. e = et
tT
d. v = d
t
8. ¿ Qué estudia la física
9. Cuando se dice que un cuerpo está en movimiento.
10. Escribe las unidades principales de masa tiempo y longitud y clasifícalos magnitudes fundamentales y derivadas
11. A que se llaman cinemática
12. A que se llaman abscisa y ordenada
Desarrolla el tema de las enfermedades del Perú, y la farmacopea peruana, por ser de interés nacional, es decir, en la realidad peruana encontramos estas 4 enfermedades más comunes en; siendo las siguientes: tuberculosis, malaria, bartollenosis, sífilis. En cuanto a la farmacopea tenemos a las plantas medicinales así como, sangre de grado siendo esta una de las plantas más usados del Perú que crece en la amazonia y las vertientes orientales de los andes. Tiene propiedades cicatrizantes y antihemorrágicas. La quina durante siglos el único remedio efectivo anti infeccioso para una de las enfermedades más devastadoras que es la malaria. También mencionamos la uña de gato, la sábila, eucalipto, noni, borraja, linaza, llantén, paico, yacón, etc. Así mismo describir las propiedades curativas de estas plantas medicinales, que son de gran utilidad en la actualidad son procesado químicamente en la elaboración de medicamentos antibióticos.
ResponderEliminar2.- LAS ENFERMEDADES DEL PERÚ Y DE LOS PERUANOS:
3.-LA FARMACOPEA PERUANA:
1. SANGRE DE GRADO:
2. UÑA DE GATO
3. COLA DE CABALLO:
4. SABILA:
5. Yacon:
6. BOLDO:
7. PAICO:
8. TARA:
9. EUCALIPTO:
10. EL AJENJO:
11. ÁRNICA:
12. LLANTEN:
13. EL BERRO:
14. ALFALFA:
15. BORRAJA:
16. LIMON:
17. NONI:
18. RAIZ VALERIANA:
19. LINAZA:
20. MOLLE:
4. CONCLUSION:
La farmacopea se refiere a libros recopilatorios de recetas de productos con propiedades medicinales reales o supuestas, en los que se incluyen elementos de su composición y modo de preparación, editados desde el Renacimiento y, que más tarde, serían de obligada tenencia en las oficinas de farmacia.
La prevención de estas enfermedades es de prioridad del estado para el cuidado y protección de población, y así mejorando la calidad de vida de sus ciudadanos.
La difusión e información hacia la población de las cualidades curativas de de estas plantas.
Promover la investigación y cuidado de la salud ante las nuevas enfermedades.
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ResponderEliminarLA PLANTAS: Con este video el alumno tendrá el conocimiento de la gran importancia que cumple una planta y su utilidad .
ResponderEliminarHaga un trabajo monográfico:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=R0FLLRdnnPM
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-oikvaCid_s
ResponderEliminarCLASES DE MATERIA.
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=h2xg0YqJwBg
LEYES DE
ResponderEliminarNEWTON
https://www.youtube.com/watch?v=bUbnd1gIvnA
a biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuaciónse enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:* Zoología: estudia los animales.* Botánica: estudia las plantas.* Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.* Microbiología: estudia los organismos microscópicos.Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:* Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.* Oceanografía: estudia los océanos.* Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.* Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:* Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadasa dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, elcambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido agaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea,sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerposentre otros.* Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones quemodifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la maderase convierte en otra materia que sería la ceniza. La química estudia de que están he
ResponderEliminarLas Ramas de la Ciencia
ResponderEliminarDentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que se conocen como las Ramas de la Ciencia.
La biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuación se enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:
* Zoología: estudia los animales.
* Botánica: estudia las plantas.
* Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.
* Microbiología: estudia los organismos microscópicos.
Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:
* Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.
* Oceanografía: estudia los océanos.
* Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.
* Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.
También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:
* Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerpos entre otros.
* Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones que modifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la madera se convierte en otra materia que sería la ceniza. La
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ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=mcni9Ocqfgw#t=143s
ResponderEliminar.https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=mcni9Ocqfgw
visionando este video hacer comentario o resumen
EliminarVive la selva central como nunca antes.
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=hGgNP5riXOY&t=150
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=1Rq03pF_3cw&t=159
ResponderEliminarHUMANIDAD EN VÍAS DE EXTINCIÓN:
ResponderEliminarVisualizar el siguiente documental y hacer comentario correspondiente:
y organice las ideas al respecto. y graba el documental. en un UCV u otro.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jTUnqKrXQr8
La biotecnología es un área multidisciplinaria, que emplea la biología, química y procesos, con gran uso en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Probablemente el primero que usó este término fue el ingeniero húngaro Karl Ereky, en 1919.
ResponderEliminarUna definición de biotecnología aceptada es la siguiente:
La biotecnología se refiere a toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos
Las aplicaciones de la biotecnología son numerosas y se suelen clasificar como:
* Biotecnología roja: se aplica a la utilización de biotecnología en procesos médicos. Algunos ejemplos son el diseño de organismos para producir antibióticos, el desarrollo de vacunas y nuevos fármacos, los diagnósticos moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades a través de la terapia génica.
* Biotecnología blanca: conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseño de microorganismos para producir un producto químico o el uso de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas). También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos biodegradables y en la producción de biocombustibles. Su principal objetivo es la creación de productos fácilmente degradables, que consuman menos energía y generen menos deshechos durante su producción. La biotecnología blanca tiende a consumir menos recursos que los procesos tradicionales utilizados para producir bienes industriales.
* Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un ejemplo de ello es el diseño de plantas transgénicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas y enfermedades. Se espera que la biotecnología verde produzca soluciones más amigables con el medio ambiente que los métodos tradicionales de la agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la ingeniería genética en plantas para expresar plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la aplicación externa de los mismos, como es el caso del maíz Bt. Si los productos de la biotecnología verde como éste son más respetuosos con el medio ambiente o no, es un tema de debate.
* Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología en
BIOTECNOLOGIA
ResponderEliminarVISUALIZAR EL VIDIO Y HACER EL COMENTARIO.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QFV-hpGO8s8#t=566
CIENCIAS NATURALES
ResponderEliminarLa ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento y de los que se deducen teorías y leyes generales. Para saber más sobre que es la ciencia vete al siguiente enlace: ¡Qué es la Ciencia?.
Teorías: Son aceptadas por la comunidad científica pero no están 100% demostradas
Leyes: Son aceptadas y están demostradas.
En el siguiente enlace puedes ver la diferencia entre Hipótesis, Teoría y Ley.
¿Qué son las Ciencias Naturales?
Ciencias de la naturaleza (o ciencias naturales) son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Estas ciencias se estudian a través de otras 4 ramas o ciencias (por eso se dice en plural) que son: La Biología, la Física, La Química y la Geología. Vamos a conocer que estudia cada una de ellas.
Biología
La palabra biología procede de la mezcla de dos palabras griegas bios=vida, y logos=razonamiento, estudio, ciencia. La Biología tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. La Biología tiene muchas ramas.
Física
La Física estudia la materia (los cuerpos) y lo que ocurre sobre ellos cuando al actuar sobre ellos no cambian, siguen siendo los mismos.
Si desplazo un poco de papel este seguirá siendo papel, esto será un fenómeno físico producido por una fuerza.
La física en su búsqueda de describir la verdad última de la naturaleza, tiene varias ramas las cuales podría agruparse en cinco teorías principales: la mecánica clásica describe el movimiento macroscópico, el electromagnetismo describe los fenómenos electromagnéticos como la luz, la relatividad formulada por Einstein describe el espacio-tiempo y la interacción gravitatoria, la termodinámica describe los fenómenos moleculares y de intercambio de calor, y finalmente la mecánica cuántica describe el comportamiento del mundo atómico.
Química
La Química estudia la materia y lo que ocurre con ella cuando al actuar sobre ella cambia y se convierte en algo diferente.
Si quemo (combustión) un poco de papel, este dejará de ser papel y se transformará en carbón y bióxido de carbono y esto será un fenómeno químico.
Existe la Química inorgánica, que estudia la materia inorgánica; la Química orgánica, que trata con la materia orgánica; la Bioquímica, el estudio de substancias en organismos biológicos; la Físico-Química, comprende los aspectos energéticos de sistemas químicos a escalas macroscópicas, moleculares y atómicas; la Química analítica, que analiza muestras de materia tratando de entender su composición y estructura.
Otras ramas de la química han emergido en tiempos recientes, como la Neuroquímica que estudia los aspectos químicos del cerebro.
Geología
La Geología que estudia Geosfera, la parte interior del globo terrestre. (La parte rocosa de la tierra), la materia que la compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta ha experimentado desde su origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado.
Procede de las palabras Geo=Tierra y gia=ciencia. Hay muchas ramas, entre las que encontramos la cristalografía, que estudia los cristales, Gemología las gemas, Mineralogía los minerales, Sismología que se encarga del estudio de los terremotos, etc.
QUE SON LA CIENCIAS NATURALES'
EliminarLas ciencias Naturales : Estudia a la naturaleza principalmente en las cuatro Ramas Importantes, La Biología, Química, Biología y la Geología. y cada una de estas disciplinas también tratan de explicar en las ramas que les corresponde, como por ejemplo en Biología: La Evolución: Estudio del cambio y la tranformación de las especies a lo largo del tiempo
QUE SON LAS CIENCIAS NATURALES
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¿Qué son las Ciencias Naturales? Te explicamos Que son las Ciencias de la Naturaleza y las Ramas que estudia. Biologia, Fisica, Quimica y Geologia. Presentación en flash muy interesante.
Soluciones para al contaminación ambiental:
EliminarOrganizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías.
Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites.
Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente.
Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar.
Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse.
Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro.
Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas.
Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad.
El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda.
Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural.
No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse.
La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio.
Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.
Soluciones para al contaminación ambiental:
EliminarOrganizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías.
Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites.
Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente.
Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar.
Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse.
Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro.
Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas.
Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad.
El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda.
Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural.
No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse.
La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio.
Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.
Soluciones para al contaminación ambiental:
EliminarOrganizar redes de transporte público eficiente; con el fin de que haya una menor expedición de dióxido de carbono circulando en todas las ciudades; a pesar de la cantidad de automóviles en vías.
Recurre a los autos eléctricos, pues son los que no liberan combustibles fósiles dañinos para la integridad y estructura ambiental, además de ser de buena duración para cualquier momento que lo necesites.
Mantén el coche en buenas condiciones; lo que significa que no funcione de mala manera, pues con ello hay un menor riesgo de contaminar el aire y todo el ambiente.
Preferiblemente, utiliza medios de transporte que no involucren los combustibles como bicicleta, patineta, o simplemente caminar.
Al hacer compras lleva tus bolsas de tela; así evitarás el uso de las bolsas de plástico que resultan contaminantes del ambiente, al tardar mucho más tiempo en desintegrarse.
Para proteger a los animales en peligro de extinción; empieza por respetar las vedas, esto se hace con el fin de garantizar la reproducción de especies, de forma que estén disponibles para el futuro.
Cambia tu rutina de arrojar basura en las playas y deja que la limpieza forme parte de ellas.
Al tirar el aceite por el desagüe; estás contaminando de forma directa todas las fuentes de agua, así que mejor es que la arrojes en una bolsa de basura y evites la contaminación del agua en su totalidad.
El estilo de vida y su relación con el medio ambiente
No desperdicies el agua, cierra todos los grifos mientras no estás al frente usándolos, recuerda que en el futuro si no se cuida; podrá ser un elemento natural que los habitantes de la época estén deseando a libre demanda.
Si en casa dispone de un espacio para crear un huerto, ya estarás contribuyendo con el medio ambiente. Sin embargo, evita usar fungicidas o plaguicidas; opta por usar el propio abono y así tendrás otro aporte para el entorno natural.
No quemar la basura, tampoco la tires en la calle ni en botaderos, dirígela directamente a los botes de basura según el tipo de elementos que desees arrojar; pues cada tipo de material debe ir reunido en distintos envases garantizando el cuidado del medio ambiente previniendo los daños que provocan algunos elementos al desintegrarse.
La clasificación de los botes de basura se hacen por material como orgánicos, metales; plásticos, tóxicos y vidrio.
Haz que tus familiares y amigos se concienticen ante el riesgo que provoca la contaminación ambiental, propagando todas las formas que se tienen para cuidar el entorno natural y con ello garantizar la vida por miles de años.